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christiane riedel interprète de rêves

  • AU BOULOT PENDANT LA PAUSE CAFĖ !

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    FICHE 13

     

    AU BOULOT PENDANT LA PAUSE CAFĖ !

     

                                              UN CAFÉ , C’EST QUOI ? ET C’EST COMMENT ?

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    Un bon café

    C'est la pause café et voilà votre collègue Sabine qui arrive toute souriante. Sabine s'est mise depuis peu de temps à interpréter ses rêves et elle en parle tout le temps.

    Tiens ! Ça ne rate pas, elle vous dit :

                    Rêve 35

                  "-Tu sais ce que j'ai rêvé cette nuit ? J'avais fait du café, je le buvais et il était très bon.                C'est marrant, hein ?! J'espère que le café de la machine sera aussi bon !

    Que voilà une excellente occasion de vous exercer ! Vous allez donc reprendre tout le protocole pour découvrir que signifie ce café et vous allez interroger Sabine.

    1) Premier point : C’EST QUOI ?

    Vous posez donc la question :

    - Sabine, qu’est-ce qu’un café ?

    Réponse :

    - C’est une boisson à base de grains de café.

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    Vous voilà bien avancé ! On ne peut pas comprendre le sens de la boisson sans comprendre le sens de ses composants, les grains de café.

    Vous vous embarquez donc dans une enquête palpitante, et vous retombez sur une nouvelle

    Question 1 :

    - Qu’est ce que c'est ces grains de café ?

    Réponse :

    - Ils proviennent des graines qui poussent sur des caféiers et qu’on a fait griller.

    2) Deuxième point : C’EST COMMENT ?

    C’est comment les grains de café ?

    Réponse :

    - C’est petit,

    - C’est dur.

    - On ne peut pas les consommer tels quels, ce n’est pas bon.

    - On leur faire subir tout un processus de transformation pour parvenir à la boisson.

    Conseil : Contentez vous de quelques réponses, trois ou qutre. En général, elles sont suffisantes.

    Conseil 2 : Mettez chaque élément descriptif en colonne. Cela facilitera le travail lors des vérifications : vous n’aurez plus qu’à reprendre chaque élément point par point, sans rien manquer.

     

    3) Troisième point : RĖCAPITULĖ

    Reprenez les associations et choisissez les plus abstraites. Dans l’exemple présent, ce n’est pas difficile : vous proposez alors :

    "Les grains de café, c’est petit, c’est dur et ils ne peuvent pas être consommés tels quels, ils doivent subir auparavant un processus de transformation."

     

    4 ) Quatrième point : FAIRE LE LIEN AVEC LA VIE CONCRÈTE

    Vous allez chercher à savoir à quoi correspond la description de ce récapitulé dans la vie actuelle de Sabine. Pour cela :

    - Vous reprenez le récapitulé que nous venons de voir : « les grains de café ne peuvent pas...etc »

    et

    - Vous posez la question absolue qui sera toujours la même :

    - Sabine, par rapport à hier, à quoi cela te fait-il penser, à l’intérieur ou à l’extérieur de toi, quelque chose qui est petit, qui est dur, qui ne peut pas être consommé tel quel, et qui doit auparavant subir un processus de transformation ?

    A ce moment là Sabine se met à chercher, elle réfléchit, fouille dans sa tête.

    Pour aider votre collègue à bien se concentrer, vous lui répétez gentiment la question :

    - Quelque chose qui ne peut pas être consommé tel quel… qui doit auparavant subir un processus de transformation, …en ce moment, dans ta vie, c’est quoi ça ?… A l’extérieur ?… A l’intérieur ?

    - A l’extérieur ? Je ne vois pas.

    - A l’intérieur, hier ?… Qu’est-ce qui s’est passé ? Qu’est-ce qui a subi un processus de transformation ?

    Sabine cherche :

    «  - Hier, qu'est-ce que j'ai fait ?...Ah oui ! J'ai tenté hier soir d’interpréter un rêve !... Quelque chose de petit ...de dur ?...

    Ah ! Mais ces fichus grains de café, ce ne serait pas les images, les symboles des rêves ?

     

    5) Cinquième point : VĖRIFICATIONS

    Voyons donc si ces grains de café peuvent représenter les symboles des rêves.

    Pour cela, il faut vérifier que tout ce que Sabine a dit des grains de café, elle puisse le dire aussi des symboles.

    Vous allez donc procéder minutieusement, et reprendre toutes les associations, les descriptions les unes après les autres, pour vérifier que les correspondances sont exactes.

    Comme vous les avez disposées en colonne, vous êtes sûr de n’en oublier aucune.

    Sabine a dit :

    Les grains de café,

    - c’est petit,

    - c’est dur.

    - On ne peut pas les consommer tels quels, ce n’est pas bon.

    - On doit leur faire subir un processus de transformation.

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    Vous vérifiez  maintenant en posant la question à Sabine :

    - Est-ce qu’un symbole

    - c’est petit ?

    - Oui, dans un rêve ça ne tient pas beaucoup de place.

    - Est-ce que c’est dur ?

    - Oui ! C’est dur à travailler !

    - On peut consommer les symboles tels quels ?

    - Eh non ! C’est inassimilable, on ne peut rien en faire.

    - Et tout ce processus de transformation pour pouvoir les consommer ? C'est quoi ?

    - Mais… c’est tout le boulot que j’ai fait hier ! C’est mon travail d’interprétation qui m’a permis de transformer le symbole brut et incompréhensible en quelque chose que je peux assimiler !

    Génial ! Parfait !

    Continuons.

     

    6) Sixième point : SENS DU SYMBOLE

    Les grains de café représentent donc les symboles dans le rêve de Sabine. Grâce à son travail, Sabine leur a fait subir un processus de transformation qui les rend compréhensibles, assimilables.

     

    Conseil

    Cette étape des vérifications est indispensable. Elle seule vous garantit que vous ne vous êtes pas trompé.

     

    SENS DU RÊVE

    "Je buvais un café. Il était très bon".

    Voilà, le rêve est venu faire un clin d'oeil à Sabine et lui a indiqué la qualité de son travail d’interprétation ! Très bon !

     

    7) Septième point : MISE EN APPLICATION

    "-Oh ! Que c'est sympa, s'exclame Sabine ! Avec ce gentil compliment je vais travailler avec encore plus de coeur !"

     

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    DU CAFÉ ? EN REVOILÀ !

    Prendre un café le matin pour commencer la journée, ça fait du bien, et, au boulot, c’est pareil, c’est tonique, ça donne du coeur au ventre.

    Me voici à mon tour, j’arrive en salle des profs.

    Mon collègue François m’accueille gentiment et me propose :

    - Un petit café ?

    - Avec plaisir !

    - OK, je vous fais ça tout de suite ! Ce n'est pas difficile à faire !

    Sa réponse me donne envie de le taquiner.

    - Ah oui, ? François, vous en êtes sur ? Est-ce que vous n’avez jamais songé à l'énorme travail qui est fourni en amont pour obtenir un café ?

    - Ah bon ? Comment ça ?

    - Eh bien, d'abord il faut cueillir les grains,

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    - puis les sécher, les torréfier, les moudre et finalement verser de l'eau sur la poudre. Alors coule un beau breuvage sombre et parfumé que vous me servez.

    - Bon, si vous voulez, on peut dire que c'est du boulot !

    - Et, tenez ! C'est comme pour une interprétation de rêves !

    - Pardon ? Qu’est-ce que vous voulez dire ?

    J’y vais carrément :

    - Regardez :

    - Quand je veux interpréter un rêve, je recueille les symboles, c’est comme si je cueillais les grains de café, puis,

    - quand j’examine ces grains-symboles avec la sécheresse de mon intellect rationnel, c’est comme si je les séchais ;

    - je les passe alors au feu en les considérant avec une ardeur enflammée et c’est comme si je les torréfiais.

    - Ensuite, quand je dissèque, analyse le symbole, c’est comme si je broyais le grain :

    et enfin,

    - arrivé à ce stade, l'ensemble de l'analyse, la poudre, ne me laisse pas dans un état de froide indifférence, au contraire, je le considère avec un sentiment chaleureux, et  c’est comme si je versais de l'eau chaude sur la poudre, l’eau symbolisant les sentiments, l’eau chaude symbolisant les sentiments chaleureux.

    - Et voilà qu’apparaît un breuvage, le sens du rêve, le café-interprétation, prêt à être dégusté.

    C’est du boulot quand même ! Vous ne trouvez pas ?

    François qui m’a écoutée aimablement me répond :

    - Hum...Écoutez, Christiane, toute votre histoire de café-interprétation des rêves pour commencer la journée, c'est peut être sympa, mais vous voyez, quand même, moi, je préfère finir la journée en faisant la fête et en buvant du champagne ! C'est transparent, c'est glacé et ça pétille ! Ça c'est une expérience !

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    - Oh là là, cher ami, ! Vous ne sauriez mieux dire ! Permettez-moi donc de partager votre avis avec enthousiasme, et justement parce que le champagne c'est un peu comme le café !

    Me voilà ravie de continuer à le taquiner !

    Un peu agacé François me rétorque :

    - Ah ! Christiane ! Faut pas charrier ! Vous me remettez encore ça !

    - Et comment ! Vous allez voir :

    - on ramasse les grains de raisins comme les grains de café,

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    - on écrase les uns comme on moud les autres,

    - on filtre et on obtient ce nectar clair et doré, effervescent et joyeux, qui offre ces pépites d'air pétillantes que vous aimez.

    Alors, vous voyez, le champagne comme le café symbolisent l'un et l'autre le processus d'interprétation d'un rêve, avec tout le travail que cela implique. Mais vous savez, ce n'est pas moi qui le dit, ce sont les rêves eux-mêmes !(1)

    Et dans les rêves, la même métaphore se présente aussi pour le vin, la bière ou le chocolat par exemple.

    - Oh oh ! Fort bien, me répond François bon joueur, qui s’empresse de me renvoyer la balle. Et dîtes donc ! Et les bulles du champagne ? Qu'est-ce que vous en faîtes ?

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    Je connais le sujet et lui dis :

    - Les bulles de champagne, c'est de l'air, n'est-ce pas, c'est de l'air inclus dans la matière, c'est l'esprit qui pétille dans l'interprétation, l'Esprit avec un grand E, « spirit » en anglais, le champagne est un spiritueux.

    Certains messages des rêves offrent vraiment l'effervescence de l'Esprit, de la Divinité. (2)

    Tout en parlant, je savoure la situation et me dis que tenir ce discours en salle des profs, c’est une gageure, une entreprise à haut risque ! !

    Mais François me connaît et est un des rares dans le collège à oser parler de vie divine, d’action divine, même si l’étude de textes bibliques est au programme de sixième. Il n’est pas scandalisé par mes propos et poursuit notre conversation tranquillement.

    - Ah la la, chère Christiane ! Avec votre sens de la métaphore vous pourriez me bluffer ! Mais quand même, vous m’avez fait comprendre comment la fabrication du café et du champagne peuvent être une métaphore de l'interprétation des rêves, et surtout vous m’avez fait entrevoir le long travail qu'implique une interprétation.

    - Ça alors, François, c’est vraiment gentil ! Merci, merci pour votre appréciation !

    Alors, vivent les rêves, vivent les rêveuses et les rêveurs, vivent les interprétations des rêves et vivent les interprètes de rêves ! Et vivent tous ceux et celles qui, comme François, se donnent la peine d’écouter et de chercher à comprendre les rêves.

     

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    Commentaire

    Les aliments sont très présents dans les rêves. Quand on étudie ses rêves, il arrive alors qu’on rêve de chocolat, de crêpes, de gâteaux, ou encore de bière, de vin, de champagne.

    Toutes ces préparations culinaires, qui demandent un long travail désignent souvent le travail d’interprétation des rêves, qui demande, lui aussi pour être réussi, autant d’amour que pour préparer un bon petit plat.

     

    Sitographie
    (1) Les rêves, le café, le champagne
    - Le café
    - http://christiane-riedel.blogspirit.com/archive/2011/11/15/lecon-n-3-qu-est-ce-que-c-est.html
    - http://christiane-riedel.blogspirit.com/archive/2011/11/26/encore-un-cafe.html
    
     - Le champagne
    - http://christiane-riedel.blogspirit.com/archive/2009/10/14/gentille-gentille.html
    
    (2) Les manifestations de l’Esprit dans les rêves, apparitions du Divin
    - http://christiane-riedel.blogspirit.com/archive/2011/11/26/encore-un-cafe.html
    
    Vous trouverez plusieurs exemples dans l’étude «  Pourquoi Pâques » du 26 mars 2016.
    - http://christiane-riedel.blogspirit.com/archive/2016/03/26/pourquoi-paques-3069462.html
    A la fin de l’étude vous trouverez une liste de 38 rêves étudiés sur mon blog, où apparaît une image du divin. 
    
    http://christiane-riedel.blogspirit.com/archive/2016/03/26/pourquoi-paques-3069462.html

     

    Illustrations
    Je remercie les artistes qui m’ont permis d’illustrer mon blog,
    I need a cup of coffee : postcrlounge.fr
    Mug : un-amour-de-café,com
    grains de café : mon-cocon,com
    Torrefaction : cafegrain-torrefacteur,com
    Champagne : marieclaire.fr
    Grappes de raisins : https://cdn-s-www,ledauphine,com/image
    Bulles:winesup,fr

    Alfred Mucha, Rêverie du soir : Arthive

    Alfred Mucha, Rêverie : Amazon

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

  • TROIS GRANDES CLÉS

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    FICHE 13

    COMMENT APPROFONDIR LE TRAVAIL DE DÉCHIFFRAGE

    POUR UN OBJET

     

    TROIS GRANDES CLÉS

     

    Comme promis, voici aujourd’hui une fiche d'approfondissement et vous allez bientôt avoir entre les mains

    DES CLÉS, DES CLÉS ET ENCORE DES CLÉS

    Je vous explique trois clés indispensables et étonnantes. La recherche des détails peut donner des résultats surprenants

    CLĖ 1

    AIDER LE RÊVEUR À DÉFINIR OU CARACTÉRISER L'OBJET

    Quand vous commencez l'enquête, vous posez la question n°1 :

    "Qu'est-ce que c'est ?" et vous cherchez à obtenir la définition de l'objet ou quelques caractéristiques.

    L'interlocuteur est souvent mal à l'aise, surtout s'il est un homme et vous obtiendrez une réponse agacée du genre suivant :

    - Une voiture ? Qu'est-ce que c'est ? C'est une voiture quoi ! C'est un véhicule".

    Vous pouvez alors obtenir des précisions en amenant le rêveur à trouver les différences :

    a) par rapport à un élément du même genre :

    Ex : Oui, c'est un véhicule, mais par rapport à un avion, qui est aussi un véhicule, dîtes-moi où est la différence ?

    L'avion se déplace dans les airs, la voiture se déplace sur le sol.

    - Et par rapport à un autobus ?

    La voiture est un moyen de transport individuel.

    b) Vous demandez de définir par rapport à l'élément contraire :

    Ex : Pourriez-vous me dire qu'est que de la terre, par rapport à de l'eau ?

    La terre est un élément solide, on la tient dans ses mains ; l'eau est fluide, elle s'échappe des mains.

    Ex : Un appartement, qu'est-ce c'est ?

    - C'est un endroit où habitent les gens.

    - Entendu, mais une maison, c'est aussi un endroit où habitent les gens, où est la différence ?

    - On peut dire par exemple entre autres, que dans une maison on vit avec sa famille dans un cadre privé, indépendant, tandis que dans un appartement, on cotoie des voisins dans le cadre commun de l'immeuble.

     

    CLÉ 2

    POUR ACCÉDER AU SENS DE L'OBJET, CHERCHEZ LA MARQUE !

    Nous sommes en atelier et Danièle nous raconte son rêve :

                         Rêve n° 30 : Le camembert

     Je me trouve dans la rue avec une amie qui s’appelle aussi Danièle. Tout d’un coup mon amie  s’écroule,  comme vidée d’énergie. Je la porte dans mes bras et lui demande ce qui peut l’aider sans cette situation. Elle me répond: "Un camembert."

    Nous voilà amusées mais bien embarrassées. Bien sûr, le rêve peut très concrètement indiquer à Danièle de se nourrir de camembert et ce serait la première chose à faire. Mais peut-être y-a-t-il d’autres indications. Nous cherchons donc dans un jeu de questions et réponses :

    Q- Qu’est-ce qu’un camembert ?

    R- C’est un fromage rond ! Je ne l’aime pas trop.

    - Silence - Danièle ne sait pas quoi dire.

    Q- Oui, c’est un fromage rond, mais le brie aussi c’est un fromage rond, et le Bonbel a aussi une forme ronde. Tu peux nous préciser un peu?

    R- Oui, le camembert est un fromage qui a trop de goût. Moi, j’aime quand c’est du plâtre.

    Nous sommes perplexes !

    Je pose alors la grande question inattendue qui donne souvent des résultats surprenants :

    Q - Tu peux nous dire la marque du camembert ?

    Danièle répond sans hésitation: "Ah oui, c’est un camembert "Président" !

    Q - "Président" ? Tu peux nous expliquer en quoi tu te sens concernée par ce mot ?                                                       Voilà ! Le sens du camembert est là :

    Danièle nous explique qu'elle est de plus en plus appelée dans la vie à s’affirmer comme un leader, à défendre ou imposer ses points de vue avec autorité, à prendre des responsabilités, mais ce rôle ne lui plaît pas beaucoup. Elle n’aime pas ce qui est fort, elle préfère le plâtre. Elle manque encore de maturité. C’est pourtant en assumant la présidence qu’elle trouvera toute l’énergie nécessaire pour remplir les responsabilité qui lui sont confiées.

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    Pendant l’analyse, une autre rêveuse a éclaté de rire en pensant à "sa" marque de camembert. C’était un "Coeur de lion" et c’est vraiment ce qu’il lui fallait : se battre de tout son coeur avec courage.

                 Sans titre.jpg coeur de lion.jpg

    Le nom de la marque était le détail révélateur. D’autres marques de camembert étaient pourtant disponibles, comme : Le Rustique, Lepetit, Lanquetot.

    Cet exemple n’a rien d’exceptionnel. Il est étonnant de constater combien ce petit "truc" d’interprétation est une clé efficace.

    Comment cela se fait-il ?

    L'inconscient nous donne des images en rêve qui détiennent des informations. L'image est concentrée et en général ne montre pas tous les détails. Cependant, même si vous ne le savez pas, votre inconscient est bel et bien là quand vous interprétez votre rêve et il vous suit. Si vous lui demandez de vous aider par des informations plus précises, il vous répondra immédiatement.

    Alors, laissez monter, ne filtrez rien. Surtout, surtout, ne dîtes pas : «Oh non! C’est idiot, je ne vais pas dire ça !» Accueillez ce qui jaillit dans votre esprit, c’est la bonne réponse. Et puis, écoutez le dans la langue des oiseaux et vous allez avoir des surprises.

    Ce procédé est très précieux et valable pour n'importe quel symbole.

     

    CLÉ 3

    DÉROUILLEZ- VOUS LES MÉNINGES ET TROUVEZ LE SENS FIGURÉ

    Quand vous entendez le rêve, vous accueillez les mots dans leur sens courant, dans le sens premier. Mais le rêve vous demande de sortir de vos façons de penser habituelles. Il s'agit maintenant de vous détourner du premier sens évident et de chercher un sens second sous-jacent, inattendu : le sens figuré.

    Sylvie apprend à interpréter les rêves et ses rêves viennent lui donner des conseils.

                     Rêve n° 31 : Le porte savon.

    Je vois le porte savon. Il est sale : Quelqu'un me dit qu'il faut le nettoyer.

    "Savon" joue évidemment avec "savons", nous savons, le savon désigne donc le savoir.

    Qu'est-ce qui porte ce savon, ce savoir ? C'est la mémoire, le porte savoir, le porte savon.

    Que veut dire le rêve ?

    Sylvie garde en mémoire des bouts de connaissances au sujet des symboles. Elle apprend le sens des symboles au fur et à mesure qu'elle étudie ses rêves. Mais pour le rêve, sa mémoire est encrassée par ces résidus de savoir. Sylvie, qui doit nettoyer le porte-savon, doit donc se débarrasser de toutes ces notions.

    Le rêve lui donne un sage conseil. En effet, prétendre interpréter un rêve à partir de connaissances préalables mène à l'impasse, puisque le génie du sommeil, infiniment créatif, présente des symboles toujours renouvelés et surtout individuels.

    Et que faites-vous si vous vous trouvez dans la situation de Nora ?

                       Rêve n° 32 : La console

    Dans son rêve Nora se voit marcher sur un meuble, ce meuble est une console.

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     Marcher sur ? Vous connaissez des synonymes de "marcher sur" ?

    Piétiner, mépriser, ne pas respecter. Que s'agit-il de ne pas respecter, de ne pas faire ?

    Nora marche sur la console. La console ? Console, consoler.

    Eh oui, Nora, malgré sa gentillesse, ne doit pas chercher en ce moment à consoler une personne de son entourage qui est tout le temps en train de se plaindre.

    Et vous, si vous vous asseyez sur la console ? Ce serait le même sens : " Je m'asseois dessus" : Consoler la petite malheureuse ? Eh bien non, vous n'en avez rien à faire.

    Certes, ce n'est sans doute pas gentil, mais le rêve, comme pour Nora, viendrait vous protéger à ce moment là d'un chantage affectif.

    Avec ces deux exemples vous comprenez comment il convient d'écouter les mots du rêve, de jouer avec eux et de leur chercher un second sens figuré qu'ils ont aussi. Alors là, vous vous amusez et c'est l'illumination.

     

    DÉROUILLEZ- VOUS LES MÉNINGES ET TROUVEZ LE SENS FIGURÉ : COMMENT FAIT-ON?

    «- Ah oui, allez-vous dire ? Elle est rigolote Madame Riedel ! Comment fait-on pour dérouiller ses méninges?

    - Eh bien voilà, je vous dis comment je procède moi-même :

    Quand j’étudie un objet, un mot, je cherche d’abord les synonymes sur internet pour bien préciser le sens. Je note les différents sens.

    Exemple : le verbe rendre dans l’expression du rêve que je suis en train d’étudier : «rendre le monde à l’envers»

    Je trouve :

    - donner en retour ce qui a été pris ou reçu, redonner, rembourser, remettre, restituer, réintégrer

    - remettre dans un état antérieur, réhabiliter

    - faire passer d’un état à un autre, faire devenir (ex : cela me rend malade)

    - vomir

    Je retiens le verbe qui me semble présenter un sens :

    - faire passer d’un état à un autre

    - réhabiliter.

    A moi de réfléchir ensuite au sens du rêve...et de m'attendre à des surprises.

    Sinon, si nous n'avions pas à modifier nos façons de voir, à élargir nos façons de vivre, le rêve ne nous viendrait rien nous dire de surprenant.

    Bon travail ! Vous verrez, ces clés donnant beaucoup d'agrément au travail de recherche.

     

    Illustrations

    Je remercie les artistes dont les oeuvres m'ont permis d'illustrer mon blog

    console :  leblogdemic.over-blog.com/article-malm-en-blanc-yeah-baby-83349312.html